（主流傳媒記者吳敏慈／台南報導）不少家長與老師都曾遇過這樣的孩子，上課坐不住、容易分心、常被認為太調皮。衛福部2023年統計，台灣注意力不足過動症盛行率約9.02%，等於每10名孩童就可能有1人受影響，但實際接受診斷與治療的比例僅約1.62%。
郭綜合醫院復健科職能治療師林詩苓指出，許多孩子可能因有注意力不足過動症，在未被理解的情況下，承受學習與人際互動的困難。她分享，一名7歲男童因衝動控制不佳、注意力不集中，影響課堂與團體學習，經確診後接受職能與語言治療，學習與社交表現已有明顯進步。
注意力不足過動症主要表現在注意力不足、過動與衝動三個面向，孩子可能容易忘東忘西、難以長時間專注，或出現坐立不安、搶話、衝動行為；林詩苓指出，這並非孩子不努力，而是與大腦前額葉發展較慢，以及與神經傳導物質不足有關。
注意力不足過動症治療上，通常結合藥物與非藥物方式進行。藥物可協助提升專注、降低衝動，但需由醫師評估與追蹤。非藥物介入如職能治療，則透過感覺統合、動作與行為訓練，幫助孩子建立能力。林詩苓也提醒，家長的理解與支持是關鍵，透過清楚的作息、簡單指令與正向鼓勵，能陪孩子找到適合自己的節奏，穩定成長。
